宝葫芦机智速算是根据数与数之间的关系，合理、灵活地利用基本算法、运算性质、定律和生活常识等使计算又快又准确。它不同于以一种算法为模式、靠延长时间、增大练习量的机械重复提高计算速度的机械速算。它突出的是机智，追求的是灵活，比的是智慧，培养的是眼、脑、口、手同时动的良好习惯和悟性。
北师大出版社最近出版了《一口清速算法》，该书集中体现了李世杰老师的速算教育思想，既不是单纯地介绍技巧，也不是重复强化练习，而是旨在启智开窍，活化思维。它与《速算大王》一脉相承，既有共同之处，又相互独立，彼此不能相互替代，《速算大王》、《一口清速算法》会让你的思维更灵活和更敏捷；如果你先看了《一口清速算法》，《速算大王》会让你的视野和思维更广阔！李老师始终坚持，“速算有法，但无定法，贵在得法，重在启发”的观点，以每个学生每天都面临的大量四则计算为突破口，以“启发思考，激励创新，提高素质，培养悟性”为原则，以提高学生学习过程的趣味性和高效性为目标，给学生一个“宝葫芦”——机智速算，引导学生不再照搬套用某一种算法，而把枯燥的计算过程变成有趣的创新活动，使学生既减轻负担，又增长智慧，成为眼睛尖、大脑活、思维快、办法多的智慧大王。宝葫芦机智速算系列图书，既注意了教学大纲的规定和要求，又注意开发学生的能力，始终坚持“超前性、启智性、简易性、趣味性和操作性”的“五性”原则，并坚持“五个有利于”标准：（一）有利于开发学生智力和活跃学生思维；（二）有利于减轻学生学习负担和提高学生学习质量；（三）有利于促进学生全面发展和提高学生整体素质；（四）有利于面向全体学生和促进学生人人愉快学习；（五）有利于与学生课堂学习和生活实际紧密结合，促进学生融汇贯通和举一反三。
《一口清速算法》有以下几个特点：（一）重视基本口算，贴近《大纲》，又略高于《大纲》，以提高学生的基本速算能力为基础。（二）介绍多种方法，培养学生“多路思维”能力。《速算法》对一个速算题，介绍了多种方法，对枯燥的数学算式，从不同的角度，用不同的知识和不同的思维程序来考察分析，使速算快捷、方便。（三）编排体系符合速算技能的训练过程。小学数学技能和训练过程是：“理解法则（方法）——掌握方法——形成技能——突破‘平台’——转变能力”。《速算法》每个课题均设两例，用实例把语言（文字）叙述的速算方法进行具体讲解，使学生理解，紧接着编有10道练习题，进行练习，使学生掌握方法。再通过“百题速算”训练，便儿童形成速算技能，并转变成能力。
宝葫芦系列从实践中来，又直接服务于中小学生的学习实践，相信它会给朋友们带来欢乐和轻松，让我们预祝中小学生在机智、灵活、悟性、创新各方面取得成功。
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